Mais chuva ( e raios!!!)

Dois dias de estiagem e já ia me esquecendo de continuar nosso assunto anterior: chuva!

Para quem quiser trabalhar com as crianças a questão das enchentes, o professor pode começar se inteirando sobre o que os especialistas pensam sobre o assunto. Nesta página da UFRJ tem um apanhado bem completo e fácil de entender das várias causas das enchentes urbanas. E no site da revista Mundo Estranho estão listadas, de maneira simples, as principais medidas que deveriam ser tomadas para evitar ou diminuir os problemas causados pelas chuvas. Boa parte das ações necessárias para evitar enchentes dependem do poder público, mas é importante que as crianças aprendam que uma parte do problema é causado (e pode ser atenuado) por nós, em nosso dia-a-dia: o lixo é um exemplo.

Para saber os principais sinais de risco antes de uma enchente veja o boxe no fim desta página. E para saber o que fazer depois que a enchente já ocorreu, a Defesa Civil de Rondônia tem uma lista bem completa. Já as doenças mais comuns após uma enchente estão comentadas aqui. Não se assuste com nenhuma dessas páginas! Escolha o que for interessante discutir com as crianças, levando em conta a sua turma e sua proposta de trabalho.

Os raios são outro assunto interessante para tratar dentro do tema da chuva. São fascinantes e aterrorizantes ao mesmo tempo. E podem, sim, causar danos materiais e até mortes. O Brasil tem grande quantidade de incidência de raios, e a região Sudeste tem alguns dos locais campeões de descargas elétricas vindas do céu. Descubra mais sobre os raios e como se prevenir de problemas com eles nesse texto curtinho da Ciência Hoje das Crianças. Sobre os pára-raios, os textos não são muito convidativos, mas tente esse aqui.

E para não terminar só pensando em coisas ruins que a chuva traz, veja um lindo vídeo para crianças pequenas. É da Musti, uma gatinha super esperta, e se chama Para que serve a chuva. A dublagem é em português de Portugal, mas eu garanto que você vai entender tudo... E a Musti é uma graça!

Copérnico e as quatro estações

No dia 19 de fevereiro de 1473 nascia Nicolau Copérnico, observador sagaz dos céus e grande pensador das ciências. Copérnico foi o precursor de uma verdadeira revolução. Foi ele que argumentou que a Terra (e outros astros) é que giravam em torno do Sol, e não o Sol em torno da Terra, como se pensava naquele tempo. Copérnico era também cônego e ,apesar de suas idéias serem revolucionárias, não foi levado a tribunal pela Igreja Católica. Talvez por não ter oferecido provas concretas, mas apenas suas observações e pensamento lógico. A ira contra essas novas idéias só iria surgir mais tarde, quando Galileu ofereceu provas para a teoria heliocêntrica, tornando tudo bem mais perigoso. Para saber mais sobre Copérnico, visite a wikipedia ou este outro site.

Copérnico é considerado o fundador da astronomia moderna e 2009 é o Ano Internacional da Astronomia. Que tal aproveitar a "deixa" e explorar com os alunos o fascinante mundo do espaço? Um bom site feito para crianças é o Planetinha, que vale uma visita. Pode ser o ponto de partida para o planejamento de suas aulas. Outro site interessante para explorar ao planejar o trabalho é o Zênite, dê uma conferida.

Copérnico também pode inspirar o estudo de um fenômeno específico: as quatro estações do ano, já que elas ocorrem por causa do movimento da Terra em torno do sol ! No site Planetinha, tem página interessante sobre as Estações do Ano. E dicas sobre como trabalhar os movimentos da Terra podem ser vistos neste outro site.

Se você tem acesso a vídeos do Castelo-Rá-Tim-Bum, procure o episódio "Mágica das Estações do Ano". É didático e divertido, no bom estilo do Castelo.

E como presente de aniversário para o Copérnico (e você), 3 minutinhos das Quatro Estações do Vivaldi.

Spring - Vivaldi - WR

Mais tarde, aproveite e dê uma boa olhada no céu...

Mas é carnaval...

Carnaval em Portugal(foto de Maiqui Maiqui)

De norte a sul do país, em suas várias versões, o carnaval volta agora, no próximo sábado. E sua turma não pode ficar de fora. Muita coisa já está preparada e planejada em sua escola, mas se você precisa de uma ajuda de última hora, vamos à ela.

O carnaval foi herdado dos portugueses, mas é bem mais antigo do que nosso descobrimento. Um apanhado geral sobre a história do carnaval pode ser visto aqui, num texto bem completo e extenso. Em A Espiritualidade do Carnaval, o autor, Eduardo Carneiro, traz uma versão mais condensada dessa história do carnaval como festividade religiosa da antiguidade. Vale a pena conferir.

No Brasil, os carnavais do Rio e de Salvador são os mais famosos. Olinda e Recife também atraem milhares de foliões. Para saber um pouco sobre essas e outras folias Brasil afora, dê um pulo nesta página.

Com carnavais tão variados, surge, é claro, muita música . Quer ir de samba enredo na sua sala? Confira os sambas enredo do carnaval carioca 2009. Ou que tal mostrar a seus alunos as velhas marchinhas de carnaval? Se você está em uma região do Brasil que produz música especialmente para o carnaval, não vai faltar material para fazer a criançada pular... e aprender.

Máscaras de carnaval são outra deliciosa tradição. Veja aqui o molde do tipo mais simples. Ou visite o Painel Criativo e lá pelo meio da página você encontra várias opções para imprimir e copiar. Neste site francês você também encontra moldes de máscaras, bem criativas e diferentes (robô, ET,pirata, urso...). Não se acanhe com a língua estrangeira: abaixo de cada desenho tem as opções couleur (colorida) ou noir et blanc (preto e branco). Clique na sua preferência e, voilá, é só imprimir. Com mais tempo e material? Faça com os alunos uma máscara de papel machê, toda explicadinha e que permite altos vôos da criatividade...

Precisa de um desenho sobre o carnaval para colorir? Vá direto no Portal São Francisco e o desenho já está na mão.

E se, depois de tudo isso, você quiser ler um estudo instigante sobre o carnaval no Brasil, procure o livro de Maria Clementina Pereira Cunha, "Ecos da Folia -Uma História Social do Carnaval Carioca entre 1880 e 1920" (editora Cia das Letras). No livro, a autora argumenta que o carnaval é uma festa mais complexa do parece. E que carrega as contradições de nossa sociedade. Ao contrário da idéia de carnaval "democrático" que "elimina as diferenças sociais", Maria Clementina mostra como essas diferenças aparecem na festa no Rio de Janeiro do final do século XIX e começo do século XX. E acredite, o tema continua atual - você já ouviu sobre a diferença entre "pipocas x blocos" no carnaval baiano? Ou críticas sobre a atual estrutura das escolas de samba?

Saber mais não tira nem o prazer nem o brilho da festa. Mas é carnaval... então, tudo bem se você deixar essa leitura para a quarta-feira de cinzas. Divirta-se (do jeito que achar melhor)!!!

Fotografias - World Press Photo 2009

Composição com jornal e máquina fotográfica (fotógrafo: Celso Tissot)

Quase todos são capazes de perceber quando uma fotografia é "poderosa" - surpreendente e emocionante, seja lá que tipo de emoção esteja despertando... A World Press Photo é uma fundação independente e não-lucrativa que existe desde 1955, funcionando em Amsterdã, na Holanda. Além de promover seminários, oficinas e projetos educacionais ligados à fotografia, ela também é responsável por um dos concursos de fotojornalismo mais prestigiosos do mundo, o World Press Photo Contest. Os vencedores de 2009 publicaram seus trabalhos em veículos de imprensa de várias partes do mundo (inclusive Brasil) e suas fotos são simplesmente fantásticas. Vale a pena olhar e se impressionar com as fotos e as cenas, belas ou terríveis, registradas pelo planeta afora.

E se você gosta de fotografia e quer conhecer algumas teorias sobre o assunto, pode começar com bons livros publicados em português. Ou pode largar o computador agora... e sair experimentando o seu olhar no mundo. Acredite (e até os grandes fotógrafos vão dizer isso), não é preciso mais do que uma máquina fotográfica, qualquer uma, para começar a aventura.

Olha a chuva!

Banho de Chuva (fotógrafo: Nando Souza)

Praticamente todo o Brasil conhece uma boa chuva de verão. E em algumas partes do país, nós até nos assustamos com a força e o rastro de destruição das tempestades tropicais. Pode ser uma boa hora para conhecer mais sobre a chuva com seus alunos. Quer umas dicas?

Comece sempre com as indagações dos alunos, claro. Um texto teórico interessante sobre como trabalhar o assunto pode ser visto aqui. E para entrar no "clima", revise os fatos consultando uma fonte simples e direta, como a Wikipedia.

Neste interessante site português, você encontra uma atividade experimental para "fazer chuva" - é simples, sem complicações. A revista Ciência Hoje das Crianças (número 124, de Maio de 2002) também tem um experimento bacana para fazer a medição da chuva.

E não se esqueça de acrescentar um pouco de arte nas deliciosas descobertas: você pode tentar o poema O guarda-chuva, do pernambucano Mauro Mota, ou uma jovem escritora chamada Rosângela Trajano, num poema despretensioso.

Música? Planeta Água, de Guilherme Arantes; a romântica Ritmo da Chuva, do Ronnie Von ; a inesquecível Chove, Chuva, no original de Jorge Ben Jor ou na regravação do Biquini Cavadão. Quem quiser ir de bossa nova pode trazer Elis Regina para a sala, interpretando Chovendo na Roseira, de Tom Jobim. E ainda, a linda "chuva, chuva, chuvinha..." do filme Bambi. Quem sabe uma música regional pode ser aproveitada agora! Sem esquecer de Rubinho do Vale - ele tem uma ótima canção, Brincando na chuva, no cd Verde Maravilha.

Desenhos para colorir? Tente uma das dez opções dessa página.

Quer trabalhar com as crianças o ciclo completo da água ou pensar com os alunos sobre os problemas que ocorrem com as chuvas? Aguarde outros posts no futuro.

Sol com chuva, casamento da viúva.
Chuva com sol, casamento do espanhol...
Boas Aulas!